A abolição da dominação só é possível através da instauração da autogestão social. a instauração da autogestão social, por sua vez, só é possível através da autogestão das lutas sociais pelas classes e grupos explorados e oprimidos.
Por Nildo Viana*
Muito se fala no poder nas universidades, nos meios de comunicação de massas, nos meios políticos. Alguns querem conquistá-lo, outros querem destruí-lo. Entretanto, poucos definem com clareza o que se entende por poder. Foucault afirma que ele é uma "relação de forças" mas nunca diz quais são estas forças que se relacionam e em que elas consistem. O "marxista"-estruturalista Nicos Poulantzas coloca que o poder é resultado da exploração de classe. E vemos assim um sem número de definições imprecisas e que não conseguem revelar o verdadeiro caráter deste fenômeno social.
O poder só pode ser compreendido como uma relação social. ocorre, porém, que tudo que existe na sociedade é uma relação social. O que importa saber é que tipo de relação social específica constitui o poder. O poder é uma relação social de dominação, o que implica na existência de dominantes e dominados. Os dominantes, nesta relação, exercem a dominação sobre os dominados. Já sabemos o que é o poder, mas resta ainda saber qual é sua razão de ser, ou seja, por qual motivo existe o poder, a dominação? Alguns ideólogos dizem que ele surgiu devido à "vontade de poder" que seria inata ao ser humano. Ao enviar para a natureza humana a razão de ser do poder, se cria uma ideologia que busca tornar natural e universal algo que é histórico e transitório. Esta ideologia é bastante convincente tendo em vista que nascemos e vivemos em uma sociedade que tem como base de sustentação o poder. É uma sociedade marcada por ideologias que santificam o poder (a "santificação do poder" surge com o cristianismo e se torna mais forte com a sua institucionalização na Idade Média, tal como se vê na ideologia do poder divino e na hierarquia e idolatria existente nas igrejas). Ao lado da santificação do poder e indo além dela, surgem novas formas de ideologias que justificam o poder e tornando-o algo constitutivo da história da humanidade tal como expresso na filosofia e na ciência moderna. Esta última chega mesmo a substituir a religião como forma suprema de justificar o poder, realizando a grande tradução fictícia da história da humanidade em uma eterna e imutável luta pelo poder, de acordo com os interesses da classe dominante, tal como se vê, para ficar em apenas um exemplo, na ideologia darwinista da luta pela existência, amplamente criticada por Kropotkim e outros pensadores que rompem com esta versão naturalista da ideologia burguesa.
Se consultarmos a historiografia e a etnografia, veremos que existem sociedades em que os indivíduos não possuem nenhuma "vontade de poder" e, por conseguinte, tal vontade não é natural nem universal. Assim como o poder, a "vontade de poder" (que difere da vontade de potência, no sentido de superar a alienação e sentimento de impotência gerado a partir dela) é um produto histórico e transitório. Mas compreender a razão de ser do poder é difícil porque esteamos acostumados com a divisão capitalista do trabalho intelectual e assim não nos é fácil perceber que o poder não é algo que pertence à esfera do político, que seria, segundo a ideologia burguesa, separada da esfera "econômica", "cultural", etc. O poder surge com a instituição da dominação de um grupo de seres humanos sobre outros seres humanos e isto surge historicamente com o advento da escravidão (no caso da Europa Ocidental).
A escravidão surgiu quando se descobriu que os prisioneiros feitos nas guerras inter-tribais podiam ser, como os animais, "domesticados", transformados em "cativos" e colocados para trabalhar para daí se extrair mais-trabalho. Em poucas palavras, dominação e exploração nascem juntas e só podem continuar existindo juntas. Isto quer dizer que a razão de ser da dominação é a exploração, embora a divisão capitalista do trabalho intelectual ofusque, com sua distinção entre economia e política, a ligação indissolúvel entre elas.
A instituição da dominação e exploração de uma classe social sobre outra não se faz sem a luta e a resistência das classes e grupos explorados e dominados. Por isso é necessário a formação de uma instituição e de um grupo social cuja função seja reprimir a resistência dos explorados: o estado. O surgimento do estado significa o surgimento de uma nova classe social: a burocracia. Esta se caracteriza por ser uma classe auxiliar da classe dominante, pois ela existe para manter e regular a dominação de classe existente. O estado é, pois, uma relação de dominação de classe cujo objetivo é manter a exploração de classe, as relações de produção que fundamentam esta exploração.
Porém, a dominação de classe cria um conjunto de necessidades que produz a generalização da dominação em todas as esferas da vida social, passando a atingir as relações familiares, as escolas, etc., criando uma diversidade de formas de opressão: sexual, racial, etária, et c. a manutenção da dominação de classe exige um intenso controle social sobre toda a sociedade, o que cria focos de resistência em todas as esferas da vida social, gerando diversas formas de conflitos sociais.
A abolição da dominação só é possível através da instauração da autogestão social. a instauração da autogestão social, por sua vez, só é possível através da autogestão das lutas sociais pelas classes e grupos explorados e oprimidos. É impossível superar a dominação através da reprodução da dominação, tal como propõe o chamado "marxismo"-leninismo com sua proposta de partido de vanguarda e estado de transição, que são, na verdade, embriões do domínio da burocracia que quer se tornar uma nova classe dominante. Através da autogestão das lutas sociais já se esboça novas relações sociais, fundamentadas na solidariedade e na igualdade, que se concretizam com a autogestão social, que significa a abolição das classes e, consequentemente, da dominação de classe, ou seja, do poder.
O poder só pode ser compreendido como uma relação social. ocorre, porém, que tudo que existe na sociedade é uma relação social. O que importa saber é que tipo de relação social específica constitui o poder. O poder é uma relação social de dominação, o que implica na existência de dominantes e dominados. Os dominantes, nesta relação, exercem a dominação sobre os dominados. Já sabemos o que é o poder, mas resta ainda saber qual é sua razão de ser, ou seja, por qual motivo existe o poder, a dominação? Alguns ideólogos dizem que ele surgiu devido à "vontade de poder" que seria inata ao ser humano. Ao enviar para a natureza humana a razão de ser do poder, se cria uma ideologia que busca tornar natural e universal algo que é histórico e transitório. Esta ideologia é bastante convincente tendo em vista que nascemos e vivemos em uma sociedade que tem como base de sustentação o poder. É uma sociedade marcada por ideologias que santificam o poder (a "santificação do poder" surge com o cristianismo e se torna mais forte com a sua institucionalização na Idade Média, tal como se vê na ideologia do poder divino e na hierarquia e idolatria existente nas igrejas). Ao lado da santificação do poder e indo além dela, surgem novas formas de ideologias que justificam o poder e tornando-o algo constitutivo da história da humanidade tal como expresso na filosofia e na ciência moderna. Esta última chega mesmo a substituir a religião como forma suprema de justificar o poder, realizando a grande tradução fictícia da história da humanidade em uma eterna e imutável luta pelo poder, de acordo com os interesses da classe dominante, tal como se vê, para ficar em apenas um exemplo, na ideologia darwinista da luta pela existência, amplamente criticada por Kropotkim e outros pensadores que rompem com esta versão naturalista da ideologia burguesa.
Se consultarmos a historiografia e a etnografia, veremos que existem sociedades em que os indivíduos não possuem nenhuma "vontade de poder" e, por conseguinte, tal vontade não é natural nem universal. Assim como o poder, a "vontade de poder" (que difere da vontade de potência, no sentido de superar a alienação e sentimento de impotência gerado a partir dela) é um produto histórico e transitório. Mas compreender a razão de ser do poder é difícil porque esteamos acostumados com a divisão capitalista do trabalho intelectual e assim não nos é fácil perceber que o poder não é algo que pertence à esfera do político, que seria, segundo a ideologia burguesa, separada da esfera "econômica", "cultural", etc. O poder surge com a instituição da dominação de um grupo de seres humanos sobre outros seres humanos e isto surge historicamente com o advento da escravidão (no caso da Europa Ocidental).
A escravidão surgiu quando se descobriu que os prisioneiros feitos nas guerras inter-tribais podiam ser, como os animais, "domesticados", transformados em "cativos" e colocados para trabalhar para daí se extrair mais-trabalho. Em poucas palavras, dominação e exploração nascem juntas e só podem continuar existindo juntas. Isto quer dizer que a razão de ser da dominação é a exploração, embora a divisão capitalista do trabalho intelectual ofusque, com sua distinção entre economia e política, a ligação indissolúvel entre elas.
A instituição da dominação e exploração de uma classe social sobre outra não se faz sem a luta e a resistência das classes e grupos explorados e dominados. Por isso é necessário a formação de uma instituição e de um grupo social cuja função seja reprimir a resistência dos explorados: o estado. O surgimento do estado significa o surgimento de uma nova classe social: a burocracia. Esta se caracteriza por ser uma classe auxiliar da classe dominante, pois ela existe para manter e regular a dominação de classe existente. O estado é, pois, uma relação de dominação de classe cujo objetivo é manter a exploração de classe, as relações de produção que fundamentam esta exploração.
Porém, a dominação de classe cria um conjunto de necessidades que produz a generalização da dominação em todas as esferas da vida social, passando a atingir as relações familiares, as escolas, etc., criando uma diversidade de formas de opressão: sexual, racial, etária, et c. a manutenção da dominação de classe exige um intenso controle social sobre toda a sociedade, o que cria focos de resistência em todas as esferas da vida social, gerando diversas formas de conflitos sociais.
A abolição da dominação só é possível através da instauração da autogestão social. a instauração da autogestão social, por sua vez, só é possível através da autogestão das lutas sociais pelas classes e grupos explorados e oprimidos. É impossível superar a dominação através da reprodução da dominação, tal como propõe o chamado "marxismo"-leninismo com sua proposta de partido de vanguarda e estado de transição, que são, na verdade, embriões do domínio da burocracia que quer se tornar uma nova classe dominante. Através da autogestão das lutas sociais já se esboça novas relações sociais, fundamentadas na solidariedade e na igualdade, que se concretizam com a autogestão social, que significa a abolição das classes e, consequentemente, da dominação de classe, ou seja, do poder.
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Filosofia, Sociologia, Historiografia, Ciência Política, Marxismo.
Marx Está Superado?
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Sociologia, Historiografia, Ciência Política, Marxismo.
O Cinema Segundo Walter Benjamin.
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Sociologia, Sociologia do Cinema, Filosofia, Cinema, Marxismo.
A Teoria da População em Marx.
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Geografia, Geografia da População, Sociologia, Sociologia da População, Marxismo.
Direito do Trabalho, Legislação Trabalhista e Inspeção do Trabalho.
VIANA, Nildo . Direito do Trabalho, Legislação Trabalhista e Inspeção do Trabalho. Revista Guanicuns, v. 03-04, p. 63-85, 2006.
Sociologia, Sociologia do Direito, Sociologia do Trabalho, Historiografia, Direito, Marxismo.
A Constituição das Políticas Públicas.
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Ciência Política, Sociologia, Historiografia, Marxismo.
Quem Precisa de Auto-Ajuda? Link Original
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Sociologia, Sociologia da Cultura, Marxismo.
Cinema e Interpretação.VIANA, Nildo . Cinema e Interpretação. Jornal Opção, Goiânia-GO, p. 32 - 32, 29 out. 2006.Sociologia, Sociologia do Cinema, Cinema, Marxismo.
Por Que Existe um dia da Mulher?
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Sociologia, Sociologia das Relações Sexuais, Ciência Política, Marxismo.
Ética e Autoria Intelectual. Outro Link.
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Filosofia, Filosofia da Educação, Educação, Pedagogia, Marxismo.
A Socialização no Cinema.
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Sociologia, Sociologia do Cinema, Educação, Marxismo.
O Cineasta é um Autor?
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Sociologia, Sociologia do Cinema, Cinema, Marxismo.
Qual o Sentido do Remake?
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Sociologia, Sociologia do Cinema, Historiografia, História do Cinema, Cinema, Marxismo.
A Violência das Torcidas Organizadas.
VIANA, Nildo . A Violência das Torcidas Organizadas. Jornal O Sucesso, p. 10 - 11, 06 maio 2006.
Sociologia, Sociologia da Violência, Sociologia do Futebol, Psicologia, Ciência Política, Marxismo.
Explicando a Reviravolta.
VIANA, Nildo . Explicando a Reviravolta. Jornal O Sucesso, Goiânia-GO, v. 681, p. 12 - 13, 15 out. 2006.
Ciência Política, Sociologia, Sociologia Política, Marxismo.
A Miséria Acadêmica e a Dialética da Revolta.
VIANA, Nildo. A Miséria Acadêmica e a Dialética da Revolta. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 55, p. 01-09, 2005.
Sociologia, Sociologia da Educação, Educação, Pedagogia, Marxismo.
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Marxismo, Sociologia, Ciência Política.
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Filosofia, Sociologia, Educação, Pedagogia, Marxismo.
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Ciência Política, Sociologia, Sociologia Política, Marxismo.
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Sociologia, Sociologia da Educação, Educação, Pedagogia, Marxismo.
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Sociologia, Sociologia da Educação, Filosofia, Educação, Pedagogia, Marxismo.
Freud e a Abjuração dos Sentimentos.
VIANA, Nildo . Freud e a Abjuração dos Sentimentos. Fragmentos de Cultura, Goiânia, v. 14, n. 5, p. 869-883, 2004.
Psicanálise, Psicologia, Sociologia, Marxismo.
Linguagem, Poder e Relações Internacionais.
VIANA, Nildo . Linguagem, Poder e Relações Internacionais. Humanidades Em Foco, Goiânia-GO, v. 2, n. 4, p. 10-19, 2004.
Ciência Política, Sociologia, Sociolinguistica, Lingüística, Economia, Relações Internacionais, Marxismo.
A Era da Aventura no Mundo dos Quadrinhos.
VIANA, Nildo . A Era da Aventura no Mundo dos Quadrinhos. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 35, 2004.
Sociologia, Sociologia dos Quadrinhos, Historiografia, Marxismo.
Reflexões sobre a Indústria Cultural.
VIANA, Nildo . Reflexões Sobre Indústria Cultural. Humanidades Em Foco, Goiânia, v. 2, n. 3, 2004.
Sociologia, Sociologia da Comunicação, Comunicação, Marxismo.
Max Weber: Tipos de Educação e Educação Burocrática.
VIANA, Nildo . Max Weber: Tipos de Educação e Educação Burocrática. Revista Guanicuns, Anicuns-Go, v. 01, n. 01, p. 117-132, 2004.
Sociologia, Sociologia da Educação, Educação, Pedagogia.
Sala de Aula Virtual e Relações de Poder.
VIANA, Nildo . Sala de Aula Virtual e Relações de Poder. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 4, n. 41, 2004.
Educação, Pedagogia, Sociologia, Sociologia da Educação, Marxismo.
Reforma Universitária: Quem Ganha, Quem Perde?
VIANA, Nildo . Reforma Universitária: Quem Ganha, Quem Perde?. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 43, p. 21-25, 2004.
Educação, Pedagogia, Sociologia, Sociologia da Educação, Ciência Política, Marxismo.
O Novo Regime de Acumulação e a Violência nas Escolas.
VIANA, Nildo . O Novo Regime de Acumulação Capitalista e a Violência nas Escolas. A Página da Educação, Lisboa/Portugal, v. XIII, p. 33 - 33, 06 dez. 2004.
Sociologia, Sociologia da Educação, Sociologia do Desenvolvimento, Economia, Educação, Marxismo.
Educação e Preconceito Lingüístico.
VIANA, Nildo . Educação e Preconceito Lingüístico. A Página da Educação, Porto/Portugal, v. 13, p. 42 - 42, 18 abr. 2004.
Sociologia, Sociologia da Educação, Educação, Pedagogia, Marxismo.
Educação Inclusiva: Indo Além do Construtivismo.
VIANA, Nildo . Educação Inclusiva: Indo Além do Construtivismo. Jornal Opção, Goiânia, v. 1518, p. 37 - 37, 08 ago. 2004.
Pedagogia, Educação, Sociologia, Marxismo.
Super-Heróis e Axiologia.
VIANA, Nildo . Super-Heróis e Axiologia. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 24, 2003.
Sociologia, Sociologia dos Quadrinhos, Sociologia da Comunicação, Sociologia da Cultura, Psicologia.
Super-Heróis e Inconsciente Coletivo.
VIANA, Nildo . Super-Heróis e Inconsciente Coletivo. Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 25, 2003.
Sociologia, Sociologia dos Quadrinhos, Psicanálise, Psicologia, Marxismo.
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VIANA, Nildo . Axiologia e Inconsciente Coletivo no Mundo dos Super-Heróis. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR., v. 29, 2003.
Sociologia, Sociologia dos Quadrinhos, Psicanálise, Psicologia, Marxismo.
Sociedade, Faixa Etária e Idade Penal.
VIANA, Nildo . Sociedade, Faixa Etária e Idade Penal. Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 31, 2003.
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VIANA, Nildo . Universidade e Especialização: O Ovo da Serpente. Revista Espaço Acadêmico, Maringá/PR, v. 2, n. 18, p. 1-5, 2002.
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VIANA, Nildo . Capital, Espaço e Desigualdade. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v. 20, n. 1/2, p. 107-126, 2000.
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